Автор: В школе ребенку на дом дают задание — прочитать книжечку и написать пару строк о прочитанном. Ну все на уровне киндергадена, конечно, т.е. предельно просто. Для примера и подсказки, как можно начинать строить предложения, приведены несколько фраз. В том числе: «Мне не понравилась эта книга, потому что...»
Вот я не знаю, как обстоят сейчас дела в российской школе, но мне как-то сразу вспомнилось мое школьное детство. Ну разве мы могли написать в сочинении, что нам не понравилась книга? Она же Партией и Правительством одобрена для прочтения школьниками! Да уж чего там, мы всегда точно знали какие герои из книг нам должны нравится, а какие — нет.
И это в старших классах. А в младших вообще нашего мнения не спрашивали, по-моему :).
А мой пятилетний сын уже не преминул написать, что книга про Трех медведей ему не понравилась, потому что она не интересная. И точка :).
Свобода слова. В действии...
Рубрика: 
Просмотров: 8 468 
Вот это я понимаю система образования!
А меня в мое школьное детство всегда бесила фраза: «Этим произведением автор хотел сказать...» Мне всегда казалось, что если человек сел писать книгу, то он уже сказал в ней все, что хотел. Хорошо, что мне повезло с учителем. Она была умным человеком.
Саш, да тут много отличий от того, как нас учили...и мне нравится что можно высказать свое мнение, ну вот например что книга не понравилась ...а то мне в свое время приходилось писать как автор был прав в том то, при этом я имела свой взгляд на эти вещи
Саш, если тебе кажется что ребенку там легко (занятия) то попроси давать ребенку повышенный уровень, он не будет первого класса, но задания будут не такими простыми и по второму разу...у меня старшая учится по такому плану, я просто не знала про киндергарден и младшая пролетела в нем, сейчас мы делаем задания по математике в первом классе другие нежели остальные дети, а вот с письмом у нас такая же засада до сих пор(((((
Ну учитель говорит, что дает ему задания сложнее, чем у всех. Правда, она считает, что по математике у него уровень такой же, как и у остальных :).
О,да, партией и правительством «наелись» все, кто прошел советскую школу. Из моих воспоминаний: у нас в классе был допотопный телевизор, черно-белый,старенький, но показывающий. Так вот нам его включали, и «давали» смотреть, только когда умирал кто-нибудь из членов правительства и заставляли сидеть по стойке смирно.Как сейчас помню, что мы, тогда дети, получали такой негатив от этих просмотров
Саш, так ты можешь контролировать ее задания
и если считаешь что ребенку это даеться легко то даже настаивать на повышении уровня )))))) потому что учителя не будут делать это самостоятельно... при этом в по каждому предмету отдельно, то есть если с языком-чтением уровень высокий, то математика может быть и как у остальных, сайнс тоже высокий ...то есть каждый предмет в отдельности )))) Это твое право отслеживать и мягко настаивать!
Ну да, наверное я могу просто не делать с ним задания на изучение букв, а делать только более сложные :).
Я тоже была удивлена, когда племяннику в 5 классе канадской школы задали проджект: придумать страну, ее флаг, какими законами эта страна управляется. Конечно, ему помогли родители, и сделали это в доступной для 10-летнего ребенка форме. Но сам факт меня очень удивил (в хорошем смысле). Наверно, так и надо воспитывать настоящих граждан своей страны.
Мы были очень удивлены, когда нашему ребенку дали такое задание. Потому, что он только учится языку и книжки у него предельно простые
Картинка и по одному преложению. I can ... This is... Там нечего описывать 
Но, тем не менее, задания такого рода продолжали поустпать, пока папа не воспользовался обратной связью в дневнике.
Но время идет и он уже пишет какие то отзывы о книгах прочитанных в классе
Недавно, мы смеялись, поделюсь с вами. Мне понравился Мистер Блинчик, потому я очень люблю блины. На что учительница написала, что она с ним солидарна в этом вопросе
Я в 10м классе писала эссе на тему что-то типа герои нашего времени (не по Лермонтову, а кто на тебя оказал влияние). Написала про Джона Леннона. Мне поставили 3 за содержание только потому, что это Джон Леннон, а не какой-нибудь герой «Тихого Дона». Обыдно, слущи
А на дворе был 2002 год 
Да уж, пожалуй :).
В российской школе многое изменилось. Я бы даже сказал, что по степени свободы самовыражения российская школа может дать фору канадской. А в страны или культуры A и B наши дети уже играют во втором и третьем классах: рисуют флаги, придумывают гимны, свои законы, разыгрывают встречи разных культур. Тем более, что состав учащихся стал разнообразнее в национальном отношении. В четвертом (9 лет) уже готовят проекты о мерах для спасения исчезающих видов и поисках альтернативных видов энергии...всякое такое. ))) Родители, конечно, помогают, но уже сами не поспевают за развитием своих деток. В пятых классах мнение учителя уже никакой роли не играет: авторитет и знания учителей ставятся учащимися под сомнение. И никакие это не индиго, просто побочные продукты продукты революции в сфере информационных технологий. ))
Между прочим, подобными играми занимались даже в советские времена в пионерских лагерях. Потом устраивали конкурсы, выбирали победителей в индивидуальном и командном зачете.
Читаю комменты и с трудом верится, что в 2002 году снижали оценки за сочинение про своего кумира. Словно речь про 50-е годы прошлого века.
Всякое, конечно, случается. В таком случае, кому-то просто не повезло с учителем русского языка и литературы.
В преподавательской практике встречается и другое любопытное явление. Есть такая штука, которую в психологии называют «ложная память». Детям вообще присуще фантазировать, в т. ч. придумывать всякие оправдания своим поступкам или плохим оценкам в школе. Позднее такие фантазии помимо нашей воли могут откладываться в памяти, и человек, даже став взрослым, не в состоянии отделить свои детские фантазии от реальных событий. У нас свободно выражали мнение еще при Брежневе. Только требовалось свою точку зрения грамотно изложить.
Кстати, уже в те далекие времена никто нас не заставлял смотреть телевизор и по струнке не выстраивал, гимн тоже не пели хором, как это делают в Канаде или США. Как раз включали посмотреть во время урока «Приключения Электроника». Какой это было год? 80-й, по-моему.
Ну что я могу сказать, повезло Вам, Виталий, со школой в детстве :). Да и сейчас Вашим детям тоже.
Всякое везение относительно. Есть и недовольные родители, которые считают, что школьные программы перегружены и детей лишают детства. Тем более, некоторых родителей уже достали эти проектные методики. Иногда думаешь: Неужели родителям настолько неинтересно вместе разделить со своим ребенком радость познания? А одна мама двумя руками голосовала за облегченную программу по математике для своих детей. Сама, кстати, преподаватель математики. Ставила в пример Канаду, где детей сильно не перегружают. На всех не угодишь.
Вы знаете, Виталий, это здорово если Вы и Ваши дети действительно вместе учитесь, получаете знания и т.д. Самое главное, что у Вас сил на это хватает. А я от своих знакомых только и слышу, что они ребенку в интернете рефераты ищут. Потому что у детей домашних заданий столько и все такие разноплановые, что они физически не успевают с ними справляться. Поэтому дети занимаются только избранным, а остальное делают родители. Ну и зачем это надо?
И еще хотел добавить, что о школах в Оквиле много положительных отзывов. Поэтому, думаю, Вам тоже повезло с районом.
В Эдмонтоне же, смотрю, ругают на чем свет стоит.
www.cbc.ca/news/canada/st...r-fail-poll.html
Мы район по школам и выбирали :).